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第17节(第1页)

骆书新从姜鉴手上拿了张纸过来,二话不说就开始写。

姜鉴愣住了,心说咱俩写的是同一篇检讨,不用统一一下笔迹吗,哪怕你看一眼我的笔迹?

骆书新的字显然是练过的,俊秀飘逸,客观来讲拿出去做书法练习模板也不是不行。

姜鉴的字虽然不丑,但跟骆书新的字不是一个路子。

姜鉴很快就发现了不对,对方好像不是在帮自己写内容。

骆书新帮姜鉴写了个检讨提纲。

八百字的检讨可以临时现编;两千字的检讨,只要自己逻辑组织的能力够,词汇量储备厚,临时动手勉强也能凑合凑合;但五千字的检讨,没有框架结构引路写到后期会生不如死。

骆书新将提纲放到姜鉴面前,姜鉴的整个灵魂都在说谢谢和比中指之间徘徊挣扎。

帮忙了吗?帮了。

真的帮忙了吗?好像也没有。

在姜鉴有实际行动之前,办公室的门被突然推开。

“咔哒——”

费老手里拎着个塑料袋,走进来。

原本趴在桌子上的人纷纷往桌子下或者是旁边的墙壁上趴,掩耳盗铃地扮演刚刚根本没有偷懒的模样,除了骆书新依旧站的笔直。

姜鉴出于上课传纸条的条件反射,一把按住了骆书新写给他的检讨提纲,并且低调的将其藏在了自己的检讨书后面。

这时骆书新已经上去找费老交检讨了,转移了费老的注意力,姜鉴一系列行为虽然反常但没被发现。

姜鉴顺着之前的内容又往下写了几个字,突然反应过来——我心虚什么?

费老看过骆书新的检讨之后赞不绝口,声称这份检讨触及灵魂十分深刻。

看他那意思,如果不是检讨这种东西会造成不。良影响,他怕是恨不得将它裱起来挂在外面,供大家瞻仰。

“啧啧啧,看看你这行文,这文笔,用来写检讨多浪费,长个记性!别整天跟些坏学生鬼混。”

坏学生姜鉴:……

虽然这个鬼混不是那个意思,但他想到了今天早上自己是在骆书新的怀里醒来的。

接受了费老的批评教育之后,骆书新离开了教师办公室。

费老也瞬间收了笑容,虎着脸扫了还在写检讨的众人一眼。

“姜鉴!”

姜鉴还在为早上的事情尴尬,脸色有些微红,突然被点名,抬起头来脸上一片茫然。

费老将塑料袋放在姜鉴面前,药抹了再写。

姜鉴:“?”

打开袋子一看,是一瓶红花油。

虽然骆书新刚给提纲的时候,姜鉴有些生气。

但不得不承认对方的提纲还是很有作用的,尤其是在姜鉴觉得词儿快编完了,想不出接下来要怎么往下编的时候。

他跟九班一个学生是最后交检讨的。

他是因为字数过长,九班那个学生则比较倒霉,本来就写的慢,快写完的时候还不小心弄翻了费老的茶杯,辛辛苦苦写出来的检讨全泡糊了,只能重新写一份。

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