“如果做不到,那高三一定是需要按照成绩排名,每次考试都分班的。
所以,接受吗?”
“接受!谢谢校长!”一瞬间,许徕眼泪差点掉下来。
转身就想跑回去告诉大家这个好消息。
“等一下。”校长叫住了她。
许徕转过身:“啊?怎么了校长。”
“我觉得你关于反馈的那个说法,挺有意思。
考完试之后有时间过来跟我详细说说。”
校长笑着道:“不用急着往回跑传递消息了,我待会儿会通知各班班主任去宣布。”
许徕一阵点头,又朝着校长鞠了一躬:“谢谢校长!”
快步走到办公室门口,又想起什么。
再次回头鞠了一躬:“校长再见!”
校长听着走廊传来“噔噔噔”的脚步声,又笑了一下。
“小孩还是好糊弄。”
其实早在接到联名信的时候,学校就已经决定了这个方案。
互助小组是个不错的方案。
构想也很完整。
但是不能让学生觉得,这是学校因为害怕罢考才妥协的。
不然学生一有意见就闹罢考罢学,学校哪还有什么威严?
原本找学生代表来谈话,也只是做个样子。
到时候凶一顿,告诉他们不可能。
然后再让各班班主任去通知。
在各班班主任的努力下,学校决定同意开展互助小组,暂缓分班决议。
条件是学期末各科平均分提高三分。
这样一来提高了学生和老师们的凝聚力。
二来也让他们知道,跟学校硬碰硬是不可能的。
今天就算许徕不来,晚自习快放学的时候,各班班主任也会通知这件事。
不过她来了。
选一个领头羊出来也挺好的。
学生和老师之间,毕竟隔着一层。
但如果是学生带着学生,说不定凝聚力还会更强一些。
他们自己人千辛万苦争取来的机会。
前面吊着个拼一把就能摘到的果子。
身后悬着把剑。
他们肯定知道怎么选。
校长靠在椅背上喝了口水。
真好,意外之喜。
比最初想要达到的效果还高了两分。
“还是小孩好糊弄啊”校长放下杯子,拿出手机往教师群里消息。
要提高五分是他们自己学生争取来的。
可不是她说的。
这可不能有意见了哦
许徕满脸兴奋地回到教室。