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课外辅导三（第3页）

“这是个好方法啊，”齐游反应很快，边退回来边笑，“咱们换着去敲门，只要两次声音不对就可以排除这扇门了。”

“只可惜没用了……”

罗不夜指了指光屏上那条两秒钟前新鲜出炉的补充题干。

【注意：触碰门，包括但不限于身体任何部位抚摸、敲击等行为，一律视为学生实施开门行为。】

齐游沉默两秒，暴怒：“靠！”

田南栀胸口起伏了一下，默不作声望向屏幕。

看来她猜得没错，对方想要取胜的方法还可以通过补充题干，在他们找到方法的时候，马上将这条路给他们堵死。

只要保证这道题的基本可解答性，无论老师添加多少个补充题干都是可以的。

“现在怎么办？”说着，齐游话音一转，“对了，不让我们碰门，我们可以直接在门外喊啊，咱们换着喊不就行了！”

叮咚。

【为了保证题目的公平性，禁止与门背后的生物进行任何交流和互动。（这里指的生物包括但不限于：人类、鬼、怪物等）（交流互动的方式包括但不限于：语言交谈、声音沟通、气息传递等）】

齐游：……卧槽？

这还怎么玩？

田南栀觉得他们就像是在跟这

位老师下五子棋，老师负责堵，每每要到他们找到新的路线连子的时候，对方都会落子阻挡。

且这盘棋从开始就处于不公平的局势，老师已经先于他们落下了几颗关键的子，他们只能绕着这些棋子而行。

齐游愁得抓了抓头：“现在怎么办啊，它随时都在监视我们。”

“那就先什么都不做。”田南栀重新坐回地板。

如果对方是看见他们每一步的落子再进行严防的话，那么先不落子就是暂时安全的，以免被对方发现蹊跷，遭到太多的补充题干束缚。

这只老师再厉害，也不能打开脑子看他们都在想什么。

新增加的两条题干算是彻底切断了他们与门背后的联系，只能再另想办法。

时间分秒无情的流逝，几人全都盘腿围坐在一圈，也不说话。

田南栀拉过光屏，兑了包饼干，叼起一块，问两人：“吃吗？”

脑子运转得太快，她饿得是前胸贴肚皮。

两个男生摆手说谢谢不用。

大抵是这份淡定安静与老师料想中的紧张氛围实在不符，它意兴阑珊的开口：“你们就准备这样坐下去了？”

怎么还有个吃饼干的？

田南栀将整块饼干塞进嘴里，撑得腮帮鼓鼓，瞥了眼光屏上的时间，含糊道：“不是还有二十分钟呢，你着什么急。”

老师：“……我急还是你急，题目完不成死的又不是我。”

“那就更不用你着急了。”田南栀头也不抬道，神色尽显

淡定。

估计是被她给气着了，头顶上方的传来一声冷哼后就再次陷入安静。

齐游慢慢探出头，怕被老师听见，它还故意用的气音：“其实我也挺急的，你俩想到什么好办法没，要不跟我说说？”