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第62节(第1页)

“不是……”

王浩的反应出乎意料,他很认真的说道,“我觉得,协议什么的先放一边,这个教学工作必须要重视起来,我是理学院的教研员,对吧?教研员是教学榜样,就要肩负起工作责任。”

“我们先谈好下个学期的教学工作,然后再说协议的事情。”

栾海平和张世诚对视一眼,都有些不理解王浩的想法,少安排教学工作还不行?

多好的事情啊!

拿着正教授的工薪福利待遇,手下不用带研究生、博士生,连教学任务都只是象征性的安排,其他教职工巴不得一辈子这样。

怎么到了王浩这里,教学工作安排少还成问题了?

栾海平不由得想到王浩选择留在理学院时,对所有人说的话——‘高校教师,最重要的就是教学,我很希望能肩负更多的教学工作,把知识传授给更多的学生’。

当时话音说的铿锵有力,仿佛依旧回荡在耳畔。

但是,栾海平一直都觉得是‘场面话’,只不过是王浩决定留在理学院的借口,他毕竟是个数学博士,自然会希望待在理学院。

现在栾海平发现自己想错了。

王浩询问了一下教学安排,知道只安排了一门必修的《概率论与数理统计》,而且只教计算机系的五个班,一周就只有两节课,马上就开始据理力争。

“这门必修可以。”

“另外,我已经想好了,必须要有一门研一的课,最好是数学的专业课。”

“还有,我还考虑开一门选修课,具体内容还有决定好,专业选修课呈报,应该还有一段时间吧?”

“这三个课,是我优先考虑的。如果学校不让我教更多的课,我肯定不签协议的,提教授也不签!”

“……”

“……”

第六十章我这也是没办法了啊!

课程安排和人事科没有关系。

作为人事科的负责人,张世诚却真心是被感动了,近年来,好多学校新签的博士,谈起教学工作都是希望少安排课程,就能有更多的时间去做研究、写论文。

所以,多数新签的博士,都只是带一门专业课,每个星期有个两、三节课,其他时间就都是自由安排。

王浩倒好。

他非常认真的说,自己是理学院教研员,必须要肩负更重的教学任务,而且不给自己安排,连直升副教授的协议都不签。

什么叫觉悟?这才是觉悟啊!

栾海平也满心感叹。

他才发现原来王浩说的都是真的,同时也发现,发现自己在教职的觉悟上,同样拍马也赶不上王浩,之前还自作主张为王浩考虑,少安排一些教学工作,没想到对方根本不领情,人家就是想多教课。

还能怎么样呢?

“行吧,王浩,你放心,课程一定安排好!我想想啊、想想,你等等。”

栾海平去了另一个办公室,登录进入系统看了一下课程,马上找到一门适合的数学系研一专业课——

《非线性泛函分析》。

这门课程的难度还是非常高的,普通数学博士很难够的上水平。

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