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第37章 老师说要上一人际交往课（第1页）

韩国寒假时间挺长，一直到明年三月份才开学，但是对于练习生来说，没有所谓的假期。

大家依旧要每天训练，准备月末考核。

而且现在人也多了起来，老师也开始布置ver多人团的舞台比如hot、神话等前辈的一些舞台让练习室里的练习生一起ver来提高配合程度。

一月份的时候来了一个叫宋在民的练习生，非常社牛，刚来不到一周就和整个练习室里的练习生打成了一片。

但是他不怎么和中国成员玩，这让宋笙世有些在意。

刚开始的时候并不明显，只是在训练休息的间隙，大家进行一些游戏分组的时候，如果和何宇或者和宋笙世分到了一组，他就会出一些类似“哎”、“要输了”这样的感叹。

因为不是很熟，所以不存在和熟人之间开玩笑的可能性，会让人感觉有点不舒服。

但宋笙世不想表现得太敏感，所以就把这件事忽略了过去。

毕竟每天只有一次的休息游戏时间，只有一个小时，就一小会，忍一忍就过去了。

直到何宇憋不住把他拉出去说了这件事，宋笙世才意识到问题的严重性。

何宇说除了在刚分好组之后出的那些令人不舒服的感叹，如果是和他一组玩双人羽毛球或者网式足球之类，他压根不把球往何宇那边传，甚至有时候还会故意撞倒何宇。

在过来扶何宇的时候还会故意用很小的声音说一些难听的话比如“你这样的垃圾只会拖累我。”、“滚回中国去吧。”这样的话。

何宇心中震惊，想说但是看到宋在民和其他人大闹，很开心的模样，他又觉得说不出口，这样的话他们真的会信吗？

听到何宇的话，宋笙世才终于严肃起来。

他想到可能宋在民不喜欢中国人，或者说有一些偏见，但没想到会这么严重，连表面功夫都不做了。

他想了想，最后决定把事情告诉尹时宇，想和他一起商量一下问题怎么解决。

尹时宇听了之后也很严肃，想了很久最后拍了拍宋笙世的肩膀说放心交给他去解决。

宋笙世有点担心，交代了好些注意事项，比如让他注意措辞不要一不小心激化了矛盾啥的。

尹时宇看着这么严肃的弟弟，笑着说：“是我最近表现得不好吗？怎么这么紧张，放心吧，何宇也是我的弟弟，我会照顾好他的。”

第二天，尹时宇就把宋在民拉出去聊了很久，回来之后看起来并没有什么变化。

何宇有些紧张，不太敢去看宋在民的眼睛，下午游戏分小组，宋在民抽到和全圆佑一组，也没生什么事，一天就这么平淡的过去了。

第三天的时候，练习室生活老师突然说要上一节人际交往课。

大家都有点紧张，一般上这种课程的时候就说明群体里有人出现问题了。

不过老师一开始并没有直接切入课堂主题，而是随机抽签两两分组，让每个人进去旁边的录音室里谈心五分钟。

是随机抽签，宋在民和何宇抽到了一起，两个人被要求牵着手一起进去。

进去之前，何宇紧张得很，站在原地不知道怎么办，反而宋在民像是什么事情都没有生过，直接一把牵起何宇的手走了进去。

宋笙世很紧张，站在全圆佑旁边盯着录音室的门。

全圆佑很好奇，靠近宋笙世在他耳边问：“是他俩出问题了吗？”

宋笙世被全圆佑的呼吸弄得痒痒，对于这个问题也不想回答，便随口诌道：“不知道，也许是我俩出问题了。”