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第二章 史上最悲惨穿书宿主（第1页）

朱挽宁听得很认真，【所以我来是为了代替原女配搞事情的？】

o承认了这点，【是这样的。下面我正式向你介绍卷王系统。卷王系统的目的是将宿主培养成比小说土着更优秀更能推进剧情展的上帝之手，宿主通过一系列的学习之后成为卷王就可以领取最终任务，将已崩塌的主线拉回正常的道路，小说世界正常运转后视为任务成功，宿主即可脱离。】

朱挽宁敏感地捕捉到了关键词：【等等，你说学习？】

o：【对，是主机程序设定好的系统化培训过程。】

朱挽宁：【六六，你知道我是怎么成为宿主的吗？】

o：【你是号宿主，是因车祸意外离世后与主机签订契约来的。】

朱挽宁：【你知道我出车祸那天要干什么吗？】

o：【我没有这个权限调阅。】

朱挽宁：【我告诉你吧，我是去参加教资考试来着。那你知道我为什么要当教师吗？】

o终于明白宿主是在通过一系列提问告诉它一些信息，并不是真正问它，于是回答：【不知道。】

朱挽宁微笑：【因为淋过雨，所以要撕烂别人的伞。】

o：【？】

朱挽宁又微笑：【我开玩笑的。教师是光荣而伟大的职业，我怎么可能因为这点理由就随随便便决定。】

o：【哦】

朱挽宁：【但是一想到不能当老师，不能刁难祖国的花骨朵，不能让祖国的未来经历一些艰难险阻，不能给祖国的栋梁洗脑——啊不是，不能为祖国的栋梁加油鼓劲卷上加卷更上一层楼，我的心，就好难过啊——】

o：【？】

o：【。】

朱挽宁：【是真的，你看我真诚的眼神。祖国的教育事业会因为缺少了我这样一位辛勤的园丁而低沉，教育界失去了我这样一位人才是他们的损失！！！】

o：【】

o：【算了。我先为你讲解一下任务系统的构成。

卷王系统参考了大学生的课程标准培养体系，分为通识教育、学科教育、素质拓展和综合实践四大模块。其中，学科教育是通识教育的后置课程，素质拓展为选修，宿主需要学习的任务主要是通识教育和综合实践。】

朱挽宁不可置信地瞪大眼睛，【你再说一遍你参考谁的培养体系？！】

o笃定道：【大学生！】

朱挽宁：【我好不容易只剩下毕业设计就可以修满学分，一个车祸死了，穿越了还让我从头修学分？？！你是不是人啊？！】

o诚实地回答：【我不是。】

朱挽宁：【】

她一口老血差点喷出来。

朱挽宁搂紧了漂亮姐姐维月，望天望地，平复了一下心情，【算了，你继续说。】

o：【好的。那么通识教育中又细分为体育、公共艺术、创新创业教育、农业展与政策法规、思想政治理论等十三门课程，每门课程会对应一些事件，需要宿主在每次认真学习课程的同时上交五千字的学习报告，根据学习报告的评级系统会给予宿主相应的奖励——】