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第136章 崭露头角（第1页）

这时，方校长又对戈飞阳说道：“戈老师，因为我已经安排任老师，暂时代理全校的思想品德，和生理卫生，以及体育等科目教学了，

所以，我去上课以后，请您代替我，把任老师负责的那两门科目的课本，以及体育教学大纲，全部找出来交给他。

然后呢，再把任老师需要备课用的备课本，以及钢笔，墨水等一应东西，给他安排好吧！”

他说到这里，又继续补充道：“对了，鉴于任老师刚刚任教，对于备课的程序，他还不太了解，所以，你就把上学期，关于这些科目的备课笔记，也拿给他作为参考吧！”

“好的，请您放心吧！”

听戈飞阳说完，方老师又看了一眼任飞，微笑着点了点头，然后，推开房门走了出去。

这时，戈飞阳指着一张办公桌，微笑道：“任老师，这张桌子，就是刚刚辞职的那位女教师的办公桌，你就坐在这里办公吧！”

“好的。”

见任飞坐到了那张桌子旁，戈飞阳又走向墙边的书柜，拿出几本教材递给了任飞，“任老师，这就是各个学年的思想品德，生理卫生的教材，和新学期的体育教学大纲。”

看任飞接过教材，戈老师又自书柜里面，取出钢笔和墨水，以及几本备课本，也一并递给了任飞，

“这备课本里面，其中有两本旧的备课本，是上任老师，已经做好的关于思想品德，和生理卫生方面的备课笔记，你可以在备课的时候，参照一下吧！”

“谢谢戈老师。”

见任飞高兴地接过材料，戈老师又说道：“任老师，你不用客气，哈哈，年轻人，好好干吧！学校的未来，就靠你们这些年轻人，去创新和主宰了。”

“谢谢戈老师对我的期望，我会尽力去做的！”

任飞说完，打开教材看了几页，见里面的内容，既亲切又陌生，不由得感慨万千：不曾想到我任飞，因一时过错而名落孙山。

到如今，离开学校的大门，已经八九年了，竟然还有机会，接触到这些方面的知识，重温浪漫校园的旧梦，这也许是得到了，上天的眷顾吗！

任飞的心绪，一直难以平复，他依然在想，既然如此，我一定要好好的温习这些知识，

以极大的热情，用通俗易懂的语言，耐心地把这些知识，传授给这些可爱的孩子们吧。

他想到这里，便打开一本备课本，又拿来一本《思想品德》，翻到了第一课，然后，对照着原来备课笔记的模型，开始研究自己的教学模式了。

任飞，我引以为傲的爱人，他不愧为县里重点高中的毕业生，刚刚涉猎这方面的知识，还没过一会儿，就列出了几点自己的教学方案了。

先一点，就是老师要以自己独特的教学方式，在一堂课开始之际，以趣味性，诙谐性的聊天方式，

循循善诱，调动全班同学，接受新知识的积极性。

第二点就是灵活的运用，各种教学器材，以其直观的方式，把抽象的理论知识，活灵活现的展示出来，让学生更好的理解和接受。

第三，在授课的过程中，要让学生多提问，多写多练，要不时的与学生互动，加强老师和学生的亲近感。

任飞边想边写，也就十多分钟，就在备课笔记上，总结出了这几点纲要，接着，他正准备按照这几点纲要，做一下各个科目的备课笔记。

这时，坐他对面的戈老师，来到任飞身旁，饶有兴致的浏览起，任飞在备课笔记上面，整理出来的备课提纲了。

“哈哈，任老师，真的不曾想到，你整理出来的教学方法，竟然这样精辟，真是了不起呀！”

本来，在戈老师的心目中，任飞不过就是一位，名落孙山的高中毕业生，根本就没有什么真才实学，况且，他又是初来乍到，对于备课方面的问题，根本就是知之甚少。

这个时候，他正满心的等待着任飞，向他请教呢！

却不曾想到，任飞稍事思索，便运笔如风，一张白纸上，已经写满了字迹。

至此，他那一颗好奇之心，不由得驱使他，走到了任飞身旁，看到任飞总结出来的纲要，有感而，说出了这句心里话。

听戈老师夸赞，任飞笑道：哈哈，这也没有什么的，我只是认为，一堂课就是那么四十多分钟，我们作为传道解惑的老师，

就是要利用这段时间，千方百计的，把所讲的新知识，让学生完全的理解，并消化吸收，否则，在备课这方面，浪费大量的时间，就得不偿失了呀。”

“哈哈，任老师，你想的倒是没有错，不过几十年来，教师提前备课，已经成了一种固定的教学模式了，

不管你在课堂上，是不是按照备课笔记去授课，也要在事先，把备课笔记整理出来，

而整理出来的备课笔记，不仅需要咱们校长，每周一次的例行检查和签字，还要面临中心校，在一学期内，不确定时间的抽查。”

“哦，看来这备课的事情，还很重要呀！”

“那当然了，这算不算是搞形式主义，我也不好忘言，不过，对于我们的复式教育，

在一堂课中，同时要给两个不同班级上课，就很难按照，备课笔记上面的程序，安排授课了。”

“哈哈，戈老师，你的意思我明白了，其实这非做不可的备课笔记，也只是一堂课，进行时的提纲了，至于具体实施，还需要灵活的运用！”

“你说得太对了，任老师，你真是心有灵犀一点通呀，我戈飞阳不得不刮目相看啊！”

“呵呵，戈老师过奖了，我只不过就事论事而已，哪里有什么灵犀一点通呀！”

二位老师，一个初来乍到，血气方刚，一个沉稳老练，经验丰富，二人一边工作，一边探讨着诸多教学方面的问题。

不知不觉，下课的钟声响起了，于是，二人停止了手头的工作，去到办公室外面的操场上，与在操场上的孩子们，互动了起来。

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