祝明予还想再递第二块,宁绎知立刻把纸巾扔了,拒绝道:“我要做题目。”
“边吃边写呗。”
“我不喜欢一心二用。”
“那就吃完了再写,这家庭作业你急啥。”
“你知道一天有多少个课间休息时间吗?每个课间时间用来写作业,能节约多少时间?”
“……”祝明予撇了撇嘴,“我不想写作业,但我很无聊。”
宁绎知揉了揉太阳穴,尽量压制住自己的怒气:“你到底想干嘛?”
“我不想写,但看你写作业,我心里难受。”
孙光头要是听到这话,怕是当场就能冲过来跟祝明予拼命。孙光头的学习小组是想让成绩好的同学带一带学习不自觉的同学,结果大部分情况可能是成绩好的被成绩差的带跑偏。
不过宁绎知还得是宁绎知,能场场维持年级第一的非常人也。只见他薄唇微启,冷冷地吐出一个字:
“滚。”
祝明予识趣儿地滚了,带着他的小饼干去投喂大千。
宁绎知看着这人没个正形的身影,觉得和吴万露口中的“自杀未遂”实在相去甚远。也和侯明磊那伙人说的“熄了灯还在打手电”的努力家对不上号。
但他凭借着蛛丝马迹,又能拼凑出祝明予在家庭和学习上都不那么愉快的境地。
这人实在过于复杂,真真假假,像雾里看花。
祝明予察觉到了宁绎知又在看他,于是冲他人畜无害地眨了眨眼。
关我屁事。
宁绎知最后一丝的同情消失。
下面一节课又是英语课。
不知道是不是因为刚才吃的太饱,祝明予直犯困,耳朵里的英语听力像催眠曲,上眼皮跟下眼皮之间仿佛安了磁石。
但他也不敢明目张胆地在夏阴阳的课上睡觉。祝明予虽然背地里对学习不怎么上心,但因为人怂加上怕被老师找麻烦,表面功夫还是做足的。
故而成绩还能维持在中游水平。
他撑着头,努力瞪着双眼,手底下的字却出卖了他。第一页刚开始的选择还能看,然后中间变得潦草,到后面已经是鬼画符了!
旁边传来冷淡又夹枪带棒的声音:“你这是字么,梦游呢?”
“别吵,我在假寐。”祝明予回道。
宁绎知轻轻敲了敲祝明予的桌子,轻声道:“醒醒,翻面。”
祝明予已经困到懒得翻面了,“你做你的,别管我。”
“你同学说你以前读书很认真。你能考上一中说明你初中成绩很好。”
祝明予听罢,强打起精神说:“你看过《鲁滨逊漂流记》么?”
这时候还能掉书袋,也是天赋异禀。
宁绎知选了个c,听力进入了第三部分,他趁男声读题时说,“怎么?”
祝明予假装写了个选择:“鲁滨逊他爸说,中层阶级的人是最幸福的,不会像上层社会和下层社会的人那样盛衰荣辱,瞬息万变。”