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第74章 这不正说明人家懂嘛求月票(第2页)

就像是,你在大学本科里面学出来的东西,直接进入研究所,或者高校里面。

根本不清楚他们在搞什么好吧。

不然为什么要设置研究生呢?

搞研究和打基础是不一样的。

“我们来看第一张图,这是黄教授的研究方向。”

“装配式隧道uhpnetbsp;performannetcrete),也就是高性能混凝土灌浆套筒的锚固接头抗弯性能研究。”

装配式就是预制的,和那些预制桩,甚至点外卖吃的预制菜,没有什么不同。

都是提前做好的预制零件,等到实际工程的时候,稍微加工一下,就可以了。

这个是隧道连接处复杂接头的抗弯性能研究。

“我们设计了四种复杂接头,也就是图片上的四张图案。”

“分别为光滑套筒对称锚固接头g1,预应力-光滑套筒组合锚固接头g2,螺纹套筒对称锚固接头g3,以及最后的螺纹套筒交错锚固接头g4。”

“通过足尺压弯试验,测试了接头挠度,张开量,刚度,旋转角度,混凝土和钢筋应变的变化规律……”

“研究结果表明,先,接头受力与变形过程可划分为线性增长、塑性展和屈服破坏三个阶段。”

“其次,g1最大挠度是g3的1。95倍……”

“……”

曹楷看了一眼周越的桌子,神色惊异,“他桌子上没有稿子吗?”

“这么多东西,包括实验数据,他是怎么背下来的?而且这隧道的东西,他也不可能参与做过吧?他不会为了在这个会上露个脸,特地去把稿子都背下来了吧?”

“人家都没看桌子。”林教授没好气地说道,“一直都是在看那四张图片,而且也面对我们说的。”

“这东西背能背下来吗?”

“我是不觉得,从通知到现在,用两天时间就把这些东西都背下来了?”

“我觉得他可能是简单的看了一下这篇论文,把关键数据记了下来,其他的,他可能都懂?”

林教授最后,甚至用了疑问的语气。

怎么可能都懂啊!

但是除了这个说法,那就肯定是死记硬背了!

可能吗?

可能,但是不合理!

明明在图上放几个数据,就可以的,别人也不会多想什么,而且都是这样做的。

你这直接就放几张图片。

什么数据也不搞?

“你把那篇论文翻出来,我核对一下他说的数据,这个人是不是打小抄了?还是什么忆症?”

曹楷狐疑地打量着面前林教授找出来的论文。

与周越对比之后!

“一个数据不错?”

“就是很多概念讲的有些简单了。”

林教授在一旁搭茬,“这不正说明人家懂吗?”

“敢放几张图片进行汇报,我还真的只见过他一个人,不过小伙子还是年轻啊,不严谨。”

“他怎么就能保证他说的全是对的?哪怕是自己亲手做实验,也不敢这么确定吧?”

曹楷反问,“他不能保证全是对的,怎么敢这么汇报?”

逻辑闭环了是吧?

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