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第14章 喜欢上学却躲不开校园欺凌(第1页)

八九年,学校最初的启蒙,学生们接触到的知识是就是简单的拼音字母,和阿拉伯数字了,那时候的书本很简单,没有太多花里胡哨的东西。

当盛一一第一次坐在教室里,听着老师上课,这一切对她来说,都是无比新奇的。原来那些看起来有些奇形怪状的字母,都有着属于他们自己独特的形状和音,这让盛一一感到无比的神奇,越往后学,就越是神奇,这些字母通过不同的组合,可以形成新的音,表达新的意思,真的是越来越有意思了,也让盛一一更加的想要去探索理解这些字母。

而最初认识那些阿拉伯数字,盛一一最初以为它们只是表达数字的,后来才现它们可以表达的意思有很多很多……

盛一一的眼里觉得每一个字母、每一个数字都是那么的有趣,她也喜欢用铅笔在本子上写下这一个个字母和数字,虽然写的并不好看,但是她是真心的喜欢这些,她感觉专心写字的时候,就好像在在创造属于自己的世界,那种感觉真的太美好了。

然而,伴随着学习知识的美好,也逃不开校园欺凌事件的生,虽然说人之初,性本善,虽然说孩子们生性都是活泼好动、调皮捣蛋,但事实证明,并不是每个孩子都是善良的,总有那么一些熊孩子,他们仗着长得自己人高马大,或者是家里有一些关系的,难免会有一些拉帮结派欺负弱小同学的事情生。

然而这些事情,表面看起来看起来像是同学之间的小打小闹,而实际上往往会让受害者感到无助和恐惧,而学校或者是家长也不一定能够及时给予有效的帮助。

说起事情的起因,还是因为盛一一的班级里面的班长和副班长,在学校里有了班级自然少不了需要两位班长,而这两位班长同学,除了人长得高大一点,自然也有一点家庭关系才当得上班长的。

当初老师的原话是:“同学们,午睡时间不许说话,你们谁要是叽叽喳喳说话影响其它同学休息,我就让班长副班长打你们哦。”

结果却是,所有的同学都安安静静的在午睡,班长和副班长两个靠在一起叽叽咕咕的说个没完,然后午睡结束后,这两个班长,拿着老师的戒尺,有选择性的找同学,都是找一些家庭条件不好的,穿的破一点的,长得小一点的这些同学,走到跟前就说:“把手伸出来,你刚刚说话了,要挨打。”然后是真的打,啪啪的打的很响。

盛一一长得瘦小,又是家庭条件不好,还加上爸妈偏心,自然是成了她们的选择对象。

当她们要求盛一一把手伸出来的时候,盛一一自然是不肯,明明没有错,却还要挨打,盛一一自然是不依,于是:“我没有说话,是你们俩自己说话的,凭什么要打我?”

啪啪啪的几声,盛一一不伸手,她们居然直接打她的手臂,打她的胳膊胳膊,盛一一觉的好疼,她们下手挺重的,真的是好霸道啊

到了上课时间,盛一一试图找老师,把这一切告诉了老师,她以为老师是公平公正的,结果老师相信他们两个班长,不相信盛一一,老师对盛一一说:班长不打别人就打你,肯定是你乱说话了。

面对这样的结果,盛一一自然是委屈的很,但是又不知道怎么做才是对的,于是回家把这事情告诉了爸爸,希望爸爸可以告诉她怎么做才是对的。

结果爸爸直接堵在放学路上,把班长的书包拿回来了,让班长回去找家长来拿。结果班长爸爸来了,反而是变成盛一一的爸爸无礼了。

盛一一的爸爸妈妈也给盛一一说了一通,说自己的事情自己都处理不好。

当盛一一再次回到学校,老师当着他的面问同学们:两个班长有没有乱打人?结果却没人吭声,这也最终却是落实了盛一一是在无中生有,无理取闹。

盛一一怎么也想不明白,为什么同学们都不愿意说出真相。

然而,事情并没有结束,几天后,两班长忽悠了几个小男生来教室欺负盛一一,他们扯着盛一一那不合身的衣服,阴阳怪气的说:“哎呀妈呀,盛一一,你这穿的什么啊,你是武大郎呢准备卖烧饼呢,还是来唱大戏啊!”

这些话也不知道是他们自己想的,还是大人教的,反正是刺的盛一一好疼好疼,她确实是穿了一件又宽又大的衣服,那还是村上给的救济衣服,这还是找出来最新的,最靠近她身形的衣服,可是听到他们这样说,盛一一真的是好难过。

他们又来拽盛一一的书包,同样还是阴阳怪气的:“哎呦呦,拿这个装书啊,这不是那叫花子的讨饭袋吗?哈哈哈哈哈哈哈”

他们又拿起盛一一的文具盒,盛一一想去阻止,两个班长狠狠的按住了她,就由着那些男生嬉笑着拿起盛一一的文具盒:“这是什么呀,药盒子,拿药盒子当文具盒啊,上不起学就别上嘛,回去玩泥巴多好啊,哈哈哈。”说完,就把盛一一的那个特殊的文具盒撕的一块一块的。

盛一一伤心的大哭,对她来说,那不仅仅是文具盒,那还有妈妈的爱,还有妈妈给她的温暖,就这样被他们撕碎了,盛一一真的是好伤心啊!难过的放声大哭。

后来老师来了,这一次,还好老师是公平的,拿起戒尺,让那几个男生站一排,一个个的赏了一顿戒尺。对于这样的结果,盛一一自然也是没什么好说的。

不过,老师还是没有动那两个班长,明明就是她们两个挑起来的事情。不过这个时候,盛一一有些理解了,家里有点关系的,就是不一样,在家里不公平,在学校也不公平,她不知道这个世界上还有没有公平存在。

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